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社会《小鸟是我们的朋友》教学反思  

2017-04-13 21:28:10|  分类: 许老师 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    一直以来,社会活动都不太好开展。通过这次的教学,我深深地感受到:社会领域的知识范围广,意识形态的东西多,要想让孩子们积极参与,有所收获,就要吧目标和内容定到实处,寻找孩子们身边的事物、活动入手,激发他们最真实地体验。于是我选择的是社会活动《小鸟——我们的朋友》。这个活动中,我让孩子们自己去了解喜欢的鸟类,在相互交流中自然获取相关知识,通过几个点的了解拓展到面:鸟和人类息息相关。

    此活动中,我采用了一个真实的故事《小鸟和它的妈妈》。因故事情节的曲折感人,人物及鸟类语言、动作、心理活动的生动刻画,吧“关爱鸟类、保护鸟类”的情感激发出来。孩子们听后说:“很抒情”、“听到小鸟受伤时,我想哭。听到小鸟飞回蓝天上,又和妈妈一起生活是我很开心。”潜移默化的影响起到了画龙点睛的效果。

  当今社会,是电子化社会,电脑为我们的学习提供了很多帮助,我们应该鼓励成长的下一代接触、利用多媒体资源,树立起“电脑不光是游戏的工具,更是学习的好伙伴。“的意识。开展活动前,让幼儿去查阅资料,在电脑上制作调查表,孩子们都很主动。课堂上,教师也制作了课件,再一次像孩子和家长展示了这种学习工具的作用。有了课件的展示,学习内容的条理更清晰,弥补了集体教学中教师单一讲解和小图的不足。

在我的教育教学中,重视因材施教。无论是参与积极 、思维活跃的;还是默默无闻、能力偏弱的;我都会为他们创造表现的机会。在长期的培养中,我班幼儿主动发言的很多。作为教师的我们,要从活动中寻找更多好的方法,积累有效的经验,在反思中不断成长。

 

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